自动化(智能工程)

当前位置: 首页 -> 人才培养 -> 专业介绍 -> 自动化(智能工程)

培养目标

本专业适应行业和地方社会经济发展需要,培养具有中德两国文化背景、中德两种语言能力,能够在中德两国电气工程、电子信息工程、人工智能技术及相关领域从事关键技术研发、智能系统设计与开发、智能系统应用与维护等工作的应用型工程技术人才,成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。
本专业的培养目标具体分解为以下五个部分:
培养目标一:具有中德两国文化素养,具备社会责任感,坚守职业道德规范。
培养目标二:具备电气工程、电子信息技术及人工智能领域知识的交叉融合、实践能力和创新能力,能够解决电气系统与智能系统的复杂工程问题。
培养目标三:拥有健康的身心与强健的体魄,具有良好的人文科学素养与强烈的社会责 任感,能够遵守职业道德与规范、承担社会责任、树立并践行社会主义核心价值观。
培养目标四:具备自主学习和终身学习的能力,能够适应社会发展的需求;具有国际视野,能够跟踪智能工程技术的发展趋势。
培养目标五:具备工程实践能力,具备科学研究、组织管理的能力和良好的团队合作精神。

毕业生能力要求

本专业在德语强化训练的同时,主要学习数理基础知识、电气工程、人工智能以及电子信息工程等方面的基本理论和基本知识,接受国际化电气工程师、电子信息工程师和智能算法工程师的基本训练,获得从事电气工程和智能系统技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力,掌握国际交流和合作的能力。

   本专业培养的毕业生能够树立和践行社会主义核心价值观,达到如下知识、能力和素质要求:

1.工程知识:具有专业所需的数学、自然科学和工程科学等基础知识,能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂智能工程问题。

2. 问题分析:具有较强的电气系统与智能系统分析能力,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理以及人工智能专业知识,识别、表达并通过文献研究分析复杂智能工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:具有较强的电气系统与智能系统的设计与开发能力,能够针对复杂工程问题设计与开发满足特定需求的智能系统,能够在设计与开发环节中体现创新意识,并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:掌握科学研究的基本方法,能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂电气与智能工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于自动化与人工智能领域相关的工程背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并能理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:了解与自动化与人工智能相关的环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规,能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范:能够树立和践行社会主义核心价值观,具有良好的社会责任感和人文社会科学素养,能够在工程实践中理解并遵守人工智能相关的职业道德和规范,履行相应的工程职业责任。

9.个人与团队:具备团队合作意识,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,能够在团队中与他人合作,并发挥自己的作用,努力将专业知识和技术应用到团队工作中。

10.沟通:具有较好的人际交往与沟通能力,能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写与电气工程与人工智能技术相关的报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下沟通和交流专业知识和技术。

11. 项目管理:具有一定的项目管理实践经验,熟悉电气工程与人工智能项目开发的基本流程,理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用这些原理与方法。

12.终身学习:掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取人工智能专业知识及相关信息的基本方法;具有自主学习和终身学习的意识,能够不断学习新的电气工程、电子信息与人工智能领域理论、方法和技术,并适应专业的发展。

课程设置

  • 主干学科:电子信息技术、电气工程、人工智能、通信技术。
  • 核心知识领域:电工电子技术、信号与信息处理、测试技术、控制工程、计算机技术、人工智能与数据工程等。
  • 核心课程:电路分析、数字电路、模拟电子、自动控制原理、测试技术、信号与系统基础、通信原理、电磁场理论、高频电子、计算机编程基础、数据结构与算法、嵌入式系统原理与应用、人工智能与机器学习、计算机视觉等。
  • 主要实践环节:机械工程训练、智能工程专题、电工电子实习、智能工程实训、生产实习、毕业实习及毕业设计(论文)等。